广州大学校园植物的合理配置与优化探讨

校园园林植物的合理规划与科学配置,对提高环境质量、建设美丽校园均具有极为重要的作用.本研究以广州大学校园植物为研究对象,于校园不同功能区选取典型区域作为样地,在调查统计样地植物的基础上,应用植物地理学的相关理论知识,分析探讨校园植物配置的存在问题,提出了相应的优化配置建议,以充分发挥园林植物的生态环境效应与人文效应,以及美化景观功能,改善校园环境,杜绝不合理配置现象,为大学校园园林建设提供参考.     

加强天然药物化学理论教学培养创造性思维

天然药物化学是高等医学院校药学专业的一门必修课,在教学中结合天然药物化学的课程特点,通过介绍天然药物发展史、改变教学模式、介绍新成果等方式,加强天然药物化学的理论教学,培养学生的创造性思维。     

论汉字字体设计的意象表现

针对目前部分汉字字体设计作品单纯以形式表象作为其创作思路的片面性,提出了汉字字体设计意象化表现的重要性.从前沿的字体设计理论出发,深入剖析汉字字体设计之＂意＂的内在意境,和＂象＂的识别性、艺术性和整体性.结合相关理论运用例证的方法,重新阐释了汉字字体设计意象表现的内在创意思维、文化内涵、价值取向和审美取向,总结出汉字意象化设计的新理念和创新应用方法,从而为现代汉字字体设计提供一定的设计思路和启示.     

基于语义分析的中文微博情感分类方法

通过分析微博的结构特点,提出了一种基于语义分析的中文微博情感分类方法。首先构建了表情符号情感词典和网络用语情感词典;然后结合词典资源对微博文本进行依存句法分析并且构建情感表达式树;最后根据制定的规则计算微博文本的情感强度,依据强度值判断微博的情感倾向类别。实验结果验证了该方法的有效性,也表明所构建的表情符号情感词典和网络用语情感词典能够有效增强情感分类器的性能。     

环境考古学发展回顾与展望

20世纪60年代考古学出现了新考古学派,导致包括环境考古学在内的许多考古学分支学科的出现。环境考古学的发展经历了线形模式阶段、系统模式前阶段和系统模式后阶段3个时期,并逐渐形成4个主要的研究领域：地学考古、植物考古、动物考古和分子生物考古,其中地学考古涉及到地貌学、沉积学、土壤学和地质年代学。环境考古在考古学理论方法框架中主要应用于遗存堆积前、堆积及堆积后理论中的部分或全部内容。中国环境考古学研究现阶段最需要的是工作方式与研究方法的改进。     

中国杉木害虫名录（二）（昆虫纲：鞘翅目）

通过调查和查阅文献资料，整理了危害我国杉木的害虫名录（二），主要包括昆虫纲（ Isecta）鞘翅目（ Co-Leoptera）害虫18科101属142种。并列出每种害虫的中名、学名和分布省份，为杉木的鞘翅目害虫的监测与综合治理提供依据。     

从《唐摭言》看《汉语大词典》的孤证问题

作为一部＂古今兼收,源流并重＂的大型工具书,《汉语大词典》为众多学者提供了便利。然而不得不说的是,这部书也存在一些弊端。从该部书完成编纂到目前使用将近四十年的时间里,它在语音、释义、引证、编纂体例等方面的疏漏也逐渐被发现。其中,孤证问题也是一个重大疏漏。探讨《汉语的词典》的孤证问题,有利于纠正对一些字词的认识和提高词典本身的质量。     

《植病研究法》课程教学改革与实践

《植病研究法》是植物保护专业的一门专业限选课，为适应新时期植病研究方法课程教学改革与发展的需要，针对植病研究法课程的现状及存在问题，探讨改进教学内容、教学方法与手段以及考核方式的有效途径，旨在为提高教学质量、培养学生对植物病理学研究的兴趣及实际应用能力提供参考。     

国外起点水平汉语课堂教学策略初探——以布隆迪学生为例

随着汉语热的持续升温，在庞大的海外汉语学习者中有一部分是处于零起点水平的。零起点阶段学习的状况对学生的整个汉语学习过程起着至关重要的作用。以语言学理论和对外汉语教学理论为理论支撑，通过对布隆迪大学孔子学院学生在汉语学习中的问题进行分析，可以结合教学实践探索一些适合布隆迪学生的教学策略。     

相声艺术的捧逗与其文体

作为中国喜剧艺术的典型代表,相声从根本上说是一种兼具叙述体和戏剧体的“兼体性艺术”.捧哏和逗哏手法的特色凸显了相声艺术的兼体性本体：首先,捧逗手法决定了相声叙事的方式、技法和节奏,奠定了相声叙事的基本模式.其次,捧哏者和逗哏者分饰智者与愚者、文人与小市民,是相声中的基本角色,相互间的攻守形成相声表演的主要内容.总之,捧逗手法决定了相声的叙事和表演模式,造就了相声艺术的兼体性风貌.